Reporters

我们社区的每个成员都有支持第九条和德克萨斯州立大学系统政策的作用. All students, faculty, 员工必须完成培训，以确保您了解自己的权利以及第九条和TSUS政策的违规行为.

更多有关培训要求

Types of Reporters

Students. 学校强烈鼓励学生举报歧视或骚扰行为，但没有强制要求.

Responsible Employee. 所有大学教职员工都是教育法第九条规定的强制性记者. 强制记者必须报告任何歧视, harassment, 包括性骚扰或其他性或性别歧视, violence or harassment. 可报告的问题通常是口头的和非正式的，可以是关于学生的, staff, and/or faculty. 不报告可能导致失去mgm集团线路检测中心.

Official with Authority. 第九条协调员或有权代表组成部分制定纠正措施的组成部分的任何官员.

Confidential Employee. 组成部分指定的一个人，在该机构注册的学生可以秘密地谈论不当性行为事件.

Dos & Don'ts

Dos

  • If you are an employee, 通知投诉人，你是一名强制性记者，必须向第九条办公室提交报告 & Discrimination Resolution
  • Believe them
  • 提供资源，这些资源可以在我们的 Support Services page.

Don'ts

  • 不询问投诉人
  • Do not investigate

Bystander Intervention

旁观者是观察或目睹使暴力永久化的条件的人. 他们没有直接参与，但可以选择干预、发言或报告.

Actions

  • Pay Attention

    警惕那些让你感觉不舒服的事情. 密切关注任何令人担忧的事情. 不要忽视“小”的东西.

    • 性压力、不受欢迎的关注或不尊重的迹象.
    • 一个酩酊大醉的人.
    • Worried looks.
    • 任何看起来害怕或困惑的人.
  • Decide

    Should someone intervene?

    • 情况是否正朝着不好的方向发展?
    • Does someone need help? 如果可以，和你想要帮助的人确认一下，如果不行，就相信自己的直觉.
  • Make a Plan

    使你的干预与情况相适应. Be creative and strategic.

    • 谁最适合演戏? 拜访朋友、盟友、主人、权威人士——或者自己做点什么.
    • When’s the best moment? Now? Later? 你需要时间来计划或组织其他人吗?
  • Make it Happen

    Stay calm. Follow your plan. 如果你需要帮助，准备好寻求帮助.

    • Look for allies. 对其他人也要保持警惕.
    • 从尽可能轻的触碰开始.
    • 即使你感到尴尬或紧张，也要表现出来.

Techniques

Think small. 小的干预可能是最有效的. Use humor and creativity. Act early. Act often.

Offer help. 表达你的关心和行动意愿. 如果你一开始就被拒绝，或者完全被拒绝，也没关系. 只要提供帮助就能改变动态.

De-Escalate. Be calm and respectful. 把注意力从问题上转移开.

Think big. 大多数干预措施都很小. 但有些问题根深蒂固，需要采取持续的行动. 寻找盟友，制定计划.

Disrupt the situation. Intrude. Make a joke. Change the topic. Spill something. Be a third wheel.

Make space. 将处于危险中的人与危险源分开. 制定一些备选计划，或者转移注意力.

Name the problem. 承认事情不对可以走很长的路.

Slow things down. 如果人们想要的话，给他们时间让他们解脱.

Be safe. 如果你认为自己处于危险之中，退后一步寻求帮助.

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